LABORATORIO DE IDIOMAS CON SONIDO DIGITAL SANAKO LAB 100 EN CIENYTEC
CIENYTEC: LABORATORIOS DE IDIOMAS Y SALAS MULTIMEDIA
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| LABORATORIO DE IDIOMAS CON SONIDO DIGITAL SANAKO LAB 100 |
| ¡La última palabra en enseñanza digital de idiomas! |
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| CONTROLADO POR COMPUTADOR Y PENSADO PARA SER DE FACIL USO |
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El profesor dirige el laboratorio de idiomas usando el software LAB 100, el cual ya tiene programadas las opciones necesarias para realizar cada actividad, ya sea grabar, reproducir un CD o un casete. Todo está preparado para evaluar a los alumnos. Cuando se selecciona una actividad, se activan las funciones para un grupo de trabajo en concreto, y lo único que queda por hacer es elegir el material que se quiere usar.
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| PANELES DIGITALES PARA LOS ALUMNOS |
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Cada alumno del laboratorio de idiomas tiene un panel de grabación totalmente digital que le permite almacenar hasta una hora y media de su trabajo. Posee todos los controles de una grabadora tradicional pero además el estudiante puede insertar marcas en un determinado punto de la grabación para consultar al profesor en cuanto le sea posible. Estos mismos controles le sirven para responder quizes previamente preparados por el profesor. |
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| ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES... |
Actividades prediseñadas que aligeran el trabajo del profesor, el cual solo debe elegir la fuente de audio, el grupo de alumnos y la actividad a realizar. Con un solo clic el sistema inicia el trabajo de los estudiantes |
| Comprensión Auditiva |
El alumno puede trabajar individualmente y a su propio ritmo en este laboratorio de idiomas. Durante el ejercicio o después del mismo, puede comunicarse con uno o varios alumnos para compartir sus opiniones. |
| Imitación de modelos |
Al escuchar un modelo de audio y repetirlo posteriormente, los alumnos pueden practicar el acento, el ritmo y la entonación, escuchar sus grabaciones y controlar su progreso individual. |
| Ejercicios de lectura en voz alta |
Para poder practicar aspectos como la pronunciación y la entonación. Los alumnos pueden leer en voz alta y escuchar su voz para autocorregirse. |
| Conversación telefónica |
Los alumnos eligen con cual de sus compañeros desean conversar. Si se selecciona la opción "interurbana", el sistema simula el ruido de fondo de las conexiones a la larga distancia. |
| Charla en parejas y grupos |
Los alumnos pueden practicar la conversación y expresar sus ideas. Pueden aprender a comprender y reaccionar en situaciones que implican comunicación intercultural. |
| Interpretación simultánea y consecutiva |
Seleccione una fuente de audio para que los alumnos lo interpreten al idioma de destino. Mientras realizan la traducción, la voz de los alumnos se graba para su evaluación posterior. |
| Respuestas grabadas |
Actividad idónea para el desarrollo de la comunicación intercultural a través de ejercicios de situación. Por ejemplo, los alumnos simulan una entrevista de trabajo e intentan reaccionar correctamente. Al terminar se pueden grabar las respuestas individualmente para su evaluación. |
| Cuestionario |
Es una forma rápida y sencilla de saber con qué acierto responden los alumnos a sus preguntas. Incluye informes y una representación gráfica de los resultados. |
| Computadores
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